Słownik ortograficzny

Chociaż dzisiaj wydaje się, że umiejętność korzystania ze słownika ortograficznego nie jest nikomu potrzebna, to ja kompletnie się z tym nie zgadzam! 

Moim zdaniem to bardzo cenna umiejętność, choć coraz częściej słyszę, że dzieci w domu nie mają takich słowników. 

Mamy programy, które sprawdzą nam czy nie popełniliśmy błędu. Czytając różne teksty w Internecie możemy odnieść wrażenie, że wiele osób nie słyszało o ich istnieniu. A o słowniku ortograficznym słyszeli na pewno! 

Co zrobić, żeby nauka korzystania ze słownika przebiegała sprawnie i przyjemnie? 

Zaraz o tym opowiem. Wcześniej tylko jedna oczywista oczywistość. :) Uczniowie muszą znać alfabet. To jasne. Jednak czasem zdarzają się tacy, którzy wolą kartkować strona po stronie cały słownik - skoro chcą, to nie przeszkadzam. :)

W mojej zabawie uczniowie zostali podzieleni na pięć grup. O tym, jak dzielę uczniów, opowiem następnym razem. 

Grupa, której się uda jako pierwszej wykonać zadanie, otrzymuje plusy. W ubiegłym roku pięć plusów równało się piątce.

A zadanie wyglądało następująco: 

Każda grupa miała oczywiście inne słowa, starałam się wybrać takie, by stopień trudności był podobny.

Zabawa zajmuje nie więcej niż 10 minut, później możemy przejść do robienia ćwiczeń, których wydawnictwo na pewno przewidziało bardzo dużo. 

Myślę, że taka odskocznia od "normalnego" toku lekcji jest potrzebna i jest świetnym sposobem na chwilowy aktywny odpoczynek.

Gwarantuję, że wszyscy uczniowie wtedy dzielnie pracują na sukces swojej grupy i po takiej lekcji nie będą mieli kłopotów z korzystaniem ze słownika ortograficznego. A już na pewno będą prosili o kolejne takie lekcje! :)

Sprawdźcie sami i dajcie znać o efektach Waszej pracy! :)