Ćwiczymy ortografię - ch i h.

W tym tygodniu czwarta klasa zajmie się moim ulubionym tematem, czyli ortografią. 

Nie będzie zaskoczenia, gdy powiem, że przygotowałam dla nich prezentację w aplikacji genially. Uczniowie zobaczą dziś, jak możemy wykorzystać współczesne piosenki do nauki ortografii. Często staram się korzystać z popularnych piosenek przy ćwiczeniach ortograficznych. Tutaj prezentuję pomysł na lekcję  o rz i ż.

Prezentacja dostępna jest tutaj. 

Skorzystałam dziś z generatora ozdobnych liter. Linki do stron, na których możecie stworzyć podobne,  znajdziecie u Tikowego belfra. Ja użyłam tej strony. 

Ćwiczenia interaktywne powstały w aplikacji learningapps. 

Dziękuję za przeczytanie tekstu. Daj znać w komentarzu, jak Ty organizujesz lekcje ortograficzne. Jakie narzędzia wykorzystujesz w zdalnym nauczaniu? 

Bajka o rybaku i złotej rybce

W czasie nauczania on-line staram się zrealizować wszystkie obowiązkowe teksty i najważniejsze zagadnienia. 

Moje dzieci bardzo polubiły interaktywne zadania w aplikacji learningapps i przyznam szczerze, że ja tę stronę bardzo lubię. Jest intuicyjna, zadania tworzy się szybko. Zasoby, które są na niej dostępne, są naprawdę duże i nie musimy przygotowywać każdego ćwiczenia od początku. Chętnie korzystałam z tego już przed pandemią, a teraz tworzę coraz większą bazę zadań.

W poniedziałek z czwartą klasą omówiliśmy utwór Aleksandra Puszkina Bajka o rybaku i rybce. 

Zapraszam do korzystania z przygotowanej prezentacji i zadań, znajdziecie ją TU.

Idziemy do teatru!

Bardzo lubię lekcje o teatrze. Staram się zarazić uczniów swoją miłością do spektakli teatralnych, pokazać, że wizyta w teatrze może być niezwykle ciekawą przygodą, a nie smutnym obowiązkiem. 

Dziś nie pójdziemy do teatru. Nie sprawdzimy na żywo wszystkiego, o czym mówiliśmy w czasie zajęć. Pozostaje nam poruszanie się w wirtualnym świecie, skorzystanie z wyobraźni oraz dostępnych narzędzi. A tych narzędzi jest więcej, niż się wydaje. Praca zdalna daje nam naprawdę dużo możliwości. 

Z uczniami czwartej klasy właśnie dziś omawialiśmy wiersz Joanny Kulmowej Po co jest teatr?.  Zanim to zrobiliśmy, krótko opowiedziałam historię teatru. Zabawne, że uczniowie bardzo szybko zgadli, że początki teatru mają miejsce w starożytnej Grecji. 

Następnie, przeszliśmy do tematu osób pracujących w teatrze, zastanawialiśmy się, czyja praca jest najciekawsza. Zastanawialiśmy się też nad tym, czego nie należy robić w teatrze, a jakie zachowania są pożądane. 

Na koniec poprosiłam uczniów o obejrzenie sztuki teatralnej pt. Pchła Szachrajka przygotowanej przez TVP. 

Myślę, że to bardzo miła odskocznia i dobrze spędzony czas. 

Moją prezentację można zobaczyć tutaj. 

Została stworzona na podstawie materiałów Nowej Ery. 

Legenda o panu Twardowskim

Dziś z klasą czwartą będziemy poznawać legendę o panu Twardowskim.

Przypomnimy sobie cechy legendy i nauczymy się tworzyć plan wydarzeń.

Wykorzystałam aplikację genial.ly i przygotowałam na ten temat prezentację. Lekcja jest powiązana z podręcznikiem Nowej Ery. 

Jeśli ktoś ma ochotę, zapraszam do wykorzystania - prezentacja.

Do korzystania z tej aplikacji zachęciła mnie Asia, której pomysły znajdziecie tutaj: Polonistka przy tablicy.

Ortografia - pisownia "nie" z różnymi częściami mowy

Pierwsze lekcje on-line za mną. Miałam duże obawy, a było całkiem przyjemnie. Przynajmniej z mojej perspektywy. Później dowiem się, co myślą o tym moi uczniowie. :) 

W najbliższym czasie z klasą czwartą będę omawiać pisownię nie z różnymi częściami mowy. 

Przygotowałam interaktywne ćwiczenia, które pomogą dzieciom zapamiętać zasady. 

1. O rety krety! - sprawdzamy poprawność zapisu

2. Poprawnie czy nie?

3. 12 słów (przysłówki, rzeczowniki, przymiotniki) - wykreślanka

4. Anagram - "nie" z przysłówkiem, rzeczownikiem i przymiotnikiem

5. Odkrywanie obrazka

Tyle ćwiczeń interaktywnych z mojej strony. 

Jak radzicie sobie w tym trudnym czasie? 

Nauczanie zdalne - jak to zrobić?

Bardzo ciekawym doświadczeniem jest nauczanie zdalne, które w tej chwili powstaje. Uczniowie i nauczyciele mają szansę się sprawdzić w czymś nowym. Być może czymś, czego nie robili wcześniej. 

Dla mnie nowością jest zupełnie inna informacja zwrotna od uczniów. Pojawiają się wątpliwości, a również chwalenie się sukcesami - Proszę pani, zrobiłem! Udało mi się! To jest budujące. Wydaje mi się, że w tej chwili uczniowie będą mieli więcej swobody - sami wybierają sobie czas, w którym wykonają zadanie. Muszą pogłówkować, nie podniosą od razu ręki, żeby powiedzieć, że nie rozumieją. Sami spróbują poszukać rozwiązań. A przynajmniej część uczniów. 

Dziś strona learningapps.org przeżywa oblężenie. Nie przypuszczałam, że tak wielu nauczycieli skorzysta z tej strony. 

Ja przygotowałam już różne materiały na kolejne dni. 

1. ćwiczenia ortograficzne - rz i ż

2. "Charlie i fabryka czekolady" - milionerzy

3. odmiana rzeczownika przez przypadki

4. rozpoznawanie rodzajów rzeczownika.

I tutaj przygotowane przez GWO słuchowiska (nie trzeba się logować :)):

1. klasa 4

2. klasa 5.

Nie mam zamiaru sprawdzać moich uczniów ani wystawiać ocen za to, że czegoś nie zrobili. 

Ufam, że moje prośby dotarły do nich, a zadania są na tyle przyjemne, że chętnie i szybko je wykonają. 

W tym tygodniu będą się pojawiać kolejne propozycje, które przedstawię moim uczniom.

A Wy jak radzicie sobie w tym trudnym czasie? 

Czasownik - lekcje online

Sytuacja w kraju nie wygląda najlepiej. 

Szkoły zostały zamknięte i w wielu miejscach odbywają się zajęcia online. 

Ja również będę wysyłać moim uczniom zadania, które mają wykonać danego dnia. Dziś przygotowałam aplikacje dotyczące powtórzenia wiadomości na temat czasownika. Użyłam do tego strony learningapps. 

O to linki do zadań:

a. czasowniki dokonane i niedokonane

b. wykreślanka - czasowniki

c. grupowanie czasowników ze względu na czas

d. formy gramatyczne czasowników - krzyżówka

e. określanie form gramatycznych czasowników

W najbliższych dniach będę jeszcze tworzyć zadania dotyczące lektury "Ania z Zielonego Wzgórza", innych części mowy, a także czytania (a może nawet słuchania) ze zrozumieniem. 

Zachęcam do śledzenia mojej działalności, będę wrzucać pomysły na kolejne zajęcia. 

Trzymajcie się w tym trudnym czasie. :)

Lapbook - "Mikołajek"

Bardzo lubię zaczynać pracę z klasami czwartymi. Uczniowie tych klas są bardzo chętni do pracy i lubią bawić się językiem polskim.

Ostatnio omawialiśmy lekturę - "Mikołajek". Jest to bardzo popularna książka i dzieci ją wprost uwielbiają. 

Dzisiaj wykonywaliśmy lapbooki związane z opowiadaniami o niesfornym Mikołajku.

Uczniowie podzielili się na grupy (dali radę bez mojej pomocy), przygotowali materiały i rozpoczęli pracę. 

Oto wyniki naszej pracy: 

Na koniec uczniowie wypełnili ankietę: Jak pracuję w grupie? 

Będziemy to powtarzać. :)